У цьому модулі ви сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ви створили документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланували, як вивчатимуть обрану тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.
пятница, 29 марта 2013 г.
Рефлексія. Модуль 9
Працюючи в малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання.Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні,створили інструменти для підсумкового оцінювання. Внесли зміни у План вивчення теми.Переглянули документи колег, надали свої коментарі та пропозиції до створених членами групи прикладів учнівських робіт і критеріїв оцінювання робіт. Використання формальних та неформальних методів протягом вивчення теми . У малих групах обговорили та поділилися ідеями, які зможуть допомогти учням навчатися, провели мозкову атаку для обговорення одного з наступних питання: "Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання? "
Створили документ для того, щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні при виконанні проекту,що відповідають різним рівням фактичних знань учнів для того, щоб допомогти задовольнити їх різні навчальні потреби, враховуючи й учнів з різними фізичними та розумовими особливостями розвитку.
Створили документ для того, щоб надати допомогу учням у самоспрямуванні та самостійному навчанні при виконанні проекту,що відповідають різним рівням фактичних знань учнів для того, щоб допомогти задовольнити їх різні навчальні потреби, враховуючи й учнів з різними фізичними та розумовими особливостями розвитку.
четверг, 28 марта 2013 г.
Рефлексія. Модуль 7
У ході роботи було внесено зміни до Плану вивчення теми. Створено приклади учнівського проекту. Поділилися в групах ідеями щодо використання Інтернету у навчанні за методом проектів. Провели педраду "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
среда, 27 марта 2013 г.
Рефлексія. Модуль 6
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни. Переглянули веб-сторінки для отримання додаткових відомостей про учнівську безпеку та безпечне використання Інтернету, провели педраду.
Вставили до своєї персональної вікі-сторінки внутрішнє посилання на вікі-статтю з назвою нашого тренінгу. Створили опитання до онлайн-опитування.Навчилися створювити розмітки на вікі. Досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету.
Рефлексія. Модуль 5
У ході роботи над модулем, склали Основні запитання,обговорили в групі питання,здійснили запис.Провели педраду з питань забезпечення вимог державних освітніх стандартів. Зясували питання про формування в учнів деякі навички 21 століття при проведенні ними самостійного дослідження вмережі Інтернет.
вторник, 26 марта 2013 г.
Рефлексія. Модуль 4
Розпочали процес планування обраної теми. Встановили цілі та важливі поняття.Склали основні запитання до обраної теми,що формують зміст проекту. Бло сформовано основні засоби оцінювання. Створено презентацію.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)